Os mostramos en esta entrada la entrevista realizada a nuestra compañera Penélope Rodríguez. Penélope ha ganado ya tres concursos de microrrelatos (uno de ellos incluido en un artículo de la revista) y por ello hemos decidido realizar una entrevista interesados por su afición a la escritura.
La entrevista ha sido diseñada por Raque R. y Belén F. utilizando la aplicación Google Docs que les ha permitido trabajar de forma colaborativa. Belén ha ejercido de entrevistadora y Raquel de cámara. Toda la entrevista ha sido grabada con un iPad y editada con iMovie. Los títulos de inicio y final se ha realizado con Canva.
Una actividad muy completa en la que hemos trabajado las siguientes competencias básicas: lingüística, aprender a aprender, autonomía e iniciativa personal,
social y ciudadana, artística y tratamiento de la información y
competencia digital.
A lo largo del curso, hemos incidido en las diferencias que existen entre la prensa escrita y la prensa digital. Las siguientes imágenes muestran las ventajas de ambas publicaciones. Las hemos tomado del CD del Curso La Prensa, un recurso didáctico:
En la siguiente infografía de Ibermática se expone de forma más visual un interesante análisis de las diferencias entre ambos tipos de prensa: la 1.0 o escrita y la 2.0 o digital.
Más información en la página web del curso Prensa digital en el aula publicado por el ITE para comparar las diferencias que hay entre una publicación digital y una impresa.
Con motivo de la creación de la animación sobre Miyamoto como ganador del premio Príncipe de Asturias de la comunicación para el concurso Te Veo En 3 Minutos que realizamos con Moovly decidimos crear un tutorial para explicar su funcionamiento.
El tutorial lo hemos realizado con Puppet Edu, una sencilla app que permite hacer presentaciones audiovisuales. Desde la app la lanzamos a Youtube.
Es nuestra primera experiencia haciendo un videotutorial pero esperamos que os haya sido de utilidad.
Los Doodlesde Google son imágenes o pequeñas animaciones que reemplazan al logo de Google en un día o conmemoración señalada. Nos ha parecido interesante hacer un recorrido a través de los doodles publicados en google sobre mujeres de gran importancia en el mundo literario, politico, matematico, cientifico etc... y las hemos reunido en un tablero de Pinterest. Aquí está nuestra selección:
Como ya se indica en el título vamos a crear una playlist con canciones contra la violencia de género que recordamos o nos gustan por su tratamiento de este grave problema.
A continuación mostraremos varias canciones con sus vídeos y al final pondremos las letras de todas la que encontremos.
No van ordenadas ni por mayor importancia ni nada parecido, hemos ido buscándolas y a medida que las encontrábamos íbamos poniendo.
Cada año intentamos acercarnos al mundo del diseño gráfico y la imagen fija y en movimiento a través de diferentes actividades y proyectos que desarrollamos a partir de nuestro entorno más cercano.
En este caso, os muestro una de los primeros trabajos audiovisuales que hemos realizado. Se trata de una entrevista a Pablo Texón, escritor y profesor de Lengua y Literatura en nuestro centro.
Ha sido todo un reto pero nos encanta el resultado por el contenido de la entrevista. Nuestro
agradecimiento a Pablo que no dudó en participar y por lo interesante de
sus respuestas. ¡¡Gracias!!.
La entrevista ha sido diseñada por Penélope R. y Belén F. utilizando la aplicación Google Docs y Drive que les ha permitido trabajar de forma colaborativa y a mi ir siguiendo sus progresos.
Penélope ha ejercido de entrevistadora y Belén de cámara. Toda la entrevista ha sido grabada con un iPad y editada con iMovie. Los títulos de inicio y final se ha realizado con Canva.
Una actividad muy completa en la que hemos trabajado las siguientes competencias básicas: lingüística, aprender a aprender, autonomía e iniciativa personal, social y ciudadana, artística y tratamiento de la información y competencia digital.
El IES Valle de Aller ha participado en el concurso "Se busca Logo" para el proyecto europeo DropApp de Erasmus+ que intenta concienciar a los jovenes de no abandonar la escuela y tambien conciencia del uso de las nuevas tecnologias en la escuela.
El ganador del concurso “Se busca logo”: drop app : Give voice to younsters through new technologies to fight dropout! ( da la voz a los jóvenes a través de las nuevas tecnologías para luchar contra el abandono escolar.
Para el concurso del Proyecto Europeo Erasmus +, en el despacho de Dirección, compuesto por:
-Doña Lucía Álvarez, jefa del departamento de Educación Plástica y Visual del IES Valle de Aller, que actuó como Presidente.
-Don Eduardo Suárez, coordinador de Nuevas Tecnologías del IES Valle de Aller, que actuó como Vocal.
-Doña Ceferina Infiesta, orientadora del IES Valle de Aller, que actuó como vocal.
-Don Pablo Tejón, profesor del departamento de Lengua y Literatura Castellana, que actuó como Secretario.
Tras una profunda deliberación, se acordó elegir, por
unanimidad, el logo que aquí os presentamos y que pertenece al profesor
del Departamento de Hostelería: Victor Pérez Castaño.
Ahora este logo representará a España en la final internacional que
tendrá lugar entre el 15 y el 30 de marzo, compitiendo con los logos
ganadores en Italia y Croacia.
Despues de este logo ser el ganador, nosotros (los alumnos de publicacion) digitalicemos este logo para mejorar algo la calidad de la presentacion y nuestro resultado final fue asi:
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